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“参与”成就精彩的课堂——宜兴市七年级语文课堂有效教学活动侧记
2015-10-16 16:10:34 来源:初一年级 作者: 【 】 浏览:3714次 评论:0
  丹桂飘香,清风送爽,10月15日,宜兴外国语学校西校区迎来了全市各初中的初一语文备课组长。在市教研员严建彪同志的主持下,七年级语文课堂有效教学研讨活动于上午7点30分准时拉开了帷幕。
  本次教研活动内容丰富,有宜兴外国语学校赵贞珍老师、史鹤群老师上研讨课,课题分别是《皇帝的新装》、《七颗钻石》;有各备课组长的听课后的评课议课;有市教研员的点评和省特级教师吴永君老师的讲座,可谓精彩纷呈,令与会者获益匪浅。
教研课文体裁都是“童话”。参与式的课堂教学样式,师生共同参与的课堂热烈气氛,深深地吸引了所有的听课老师。
课后研讨,各组长都认为这两节课设计新,构?#35760;桑?#20999;入点好,课堂中的师生互动,生生互动,合作学习,师生们激情澎湃,执教者尤其能由浅入深,把主题挖向深处,童话的教育意义深入“生”心。
  省特级教师吴永君老师对这两堂课的评价是:学生的学习热情被点燃,学生的思维被唤醒,学生的情感被升华。市教研员严建彪一开始的评价就切中肯綮,他说:“两堂课都很精彩,都属于好课,充分展示了‘长文短教’和‘短文深教’的两种样式,为全市初中语文课堂有效教学作了示范。”他觉得四个优点?#27973;?#40092;明:一是两节课都充分把握了文体特征,教师心中有体裁观,特别是紧扣童话的教学重点,侧重培养学生的想象能力和童话意义的理解能力,能立足语言文字,细品深析,引导学生走进文本,把握文章的真正内涵。二是都重视了朗读,而且是“有目标”的朗读。示范读,个读,齐读,默读,既引导了学习的方式和习惯,?#25191;?#35835;中加深理解语言文字的意义。三是注重自主探究合作学习的语文课堂教学,有问题,合作学习,交流讨论,师生共同学习,共同收获。四?#21069;?#35838;堂还给了学生,放手学生,学生的主体地位得到了显现。学生会的不讲,?#35757;?#21551;发与巧拨,重点突出,学生参与率高,参与度深。课堂中学生的学习过程得到了彰显。
宜兴外国语学校教科室主任、省特级教师吴永君作了专题讲座——“课程理念下语文阅读教学中教师的导向视域及有效?#23548;薄?#20182;结合两节展示课与自身的经历,指出了教师在阅读教学中起主导影响力的七个方面与操作策略,给在座的组长们深深的启发。
  最后严教研立足全市初中语文教学改革的前沿,高瞻远瞩,强调在初一起始年级要重视课外阅读,要培养学生的大语文学习观,树立良好的课外阅读习惯,拓展学生视野,吸收祖国语言文字的精华,在阅读中潜移默化,熏陶浸染,提升学生的语文素养,特别是要多读?#33258;?#28145;厚的经典作品,重视课外文言文的阅读与积累,为学生一生的学习打?#30053;?#23454;的文化底子。同时也对各组长提出了教学上的新的要求,严格五认真,扎实研究课堂教学。
  这次七年级语文课堂有效教学,正如这沁人心脾的桂花香,清新又浓郁,浓郁又清新……我们期待下一次。
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Tags:参与 成就 精彩 课堂 宜兴 七年级 语文 有效 教学活动 侧记 责任编辑:太湖银鱼
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